Down sendromu bir hastalık değil genetik farklılıktır. İnsan vücudunda bulunan 46 kromozom, down sendromlu bireylerde 47'ye çıktığı için hücre bölünmesinin yanlış bölünmesinden kaynaklı olduğu ve 35 yaş üstü annelerde bu durumun daha çok risk taşıdığı bilinmektedir. Tüm down sendromlu bireylerin ayrım yapılmaksızın eğitim hakları bulunur. Eğitsel eğitim ve tanıla sonucunda bireyin özel eğitime ihtiyacı olup olmadığı ve hangi düzeyde ihtiyacı olduğu belirlenerek eğitime başlatılır.
MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği tarafından düzenlenen talimatnameye göre Down sendromlu tüm bireylerin eğitim hakkı bulunur. Eğitim ile ilgili en güncel hal 7 Temmuz 2018 tarihli 30471 sayılı Resmi Gazete'dedir.
Objektif olarak hazırlanan ve bireyin özelliklerine uygun ölçme araçlarıyla yapılan eğitsel değerlendirme ve tanıla, bireyin özel eğitime olan ihtiyacını belirler. Böylece bireyin en az sınıflandırılmış eğitim ortamı ve özel eğitim hizmetine olan sosyalleşmesiyle ilgili ilk adımı atılır ve sosyalleşme durumuna bağlı olarak kendisiyle ilgili öz bakım, iletişim, dil ve eğitim durumunun gelişimi de başlamış olur. Akademik ve mesleki olarak başarı kazanması için ilk adımı atılan bireyin en az sınıflandırılmış ortam ile yaşıtlarıyla bir arada olması sağlanarak en uygun eğitim ve sosyal ortam hedeflenir.
Özel eğitim bireyin sosyal ortamla en kısa zamanda kaynaşmasını ve iletişimini geliştirmesi için tasarlandığından çok küçük yaşta başlanılması gerekir. Akranlarıyla birlikte eğitimlerine devam etmeleri ve iletişimde bulunmaları için yapılan testlerin sonuçlarına uygun ortam hazırlanır. Özel ihtiyacı olan bireyler rehabilitasyon merkezleriyle anlaşmalı olarak eğitime ilgileri ve gelişimlerine bağlı olarak devam ederler.
Down sendromlu bireyler neşeli ve hayatla barışıklardır. İnat etme ve istemedikleri bir şeyi yapmama huyları olumsuz özelliklerinden olsa da genel olarak mutludurlar. Eğitimleri de kişiliklerine uygun şekillenirse başarılı sonuçlar elde edebilirler. Ödül oyunlarıyla ilgili soruları çok seven bireyler hayal güçlerini geliştiren oyunları da severek oynarlar. Taklit oyunlarında çok eğlenen çocuklar aynı zamanda yaratıcılıklarını da geliştirmiş olurlar. Küçük görevler verdiğinizde sorumluluk duygularını öğrenen çocuklar kendilerini keşfederek motor becerilerini de geliştirir.